proalfa

Apresentação

O Programa de Avaliação da Alfabetização (PROALFA) integra o Sistema Mineiro de Avaliação e Equidade da Educação Pública (SIMAVE) e avalia os alunos do 2° e 3º anos do Ensino Fundamental em Língua Portuguesa e, a partir de 2017, em Matemática. A primeira aplicação do Proalfa foi realizada em 2005, de forma amostral, e desde então o programa passou por sucessivas ampliações, como demonstra o quadro a seguir:

2005

Avaliação amostral – 2º ano do EF (apenas Rede Estadual)
Língua Portuguesa – Leitura

2006

Avaliação amostral – 2º ano do EF
Língua Portuguesa – Leitura

Avaliação censitária – 3º ano do EF
Língua Portuguesa – Leitura

2007 – 2014

Avaliação amostral – 2º ano do EF
Língua Portuguesa – Leitura

Avaliação censitária – 3º ano do EF
Língua Portuguesa – Leitura

Avaliação amostral – 4º ano do EF
Língua Portuguesa – Leitura

Avaliação censitária baixo desempenho¹

2015 – 2016

Avaliação censitária – 3º ano do EF
Língua Portuguesa – Leitura

2017

Avaliação censitária – 3º ano do EF
Língua Portuguesa – Leitura e Escrita
Matemática

2018

Avaliação censitária – 2º ano do EF
Língua Portuguesa – Leitura
Matemática

Avaliação censitária – 3º ano do EF
Língua Portuguesa – Leitura e Escrita
Matemática

A incorporação de novas etapas ao longo das edições do PROALFA visou à promoção de um diagnóstico cada vez mais abrangente dos processos de alfabetização e letramento na rede pública em Minas Gerais, a partir da implantação do Ensino Fundamental de nove anos.

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¹A avaliação do baixo desempenho (BD) é aquela aplicada aos alunos que, na avaliação censitária (3º ano) da edição anterior, obtiveram baixo desempenho, ou seja, não consolidaram as habilidades previstas para o período de escolaridade. Desta forma, o monitoramento da evolução da aprendizagem destes alunos é fundamental para o processo de intervenção pedagógica que visa integrá-los ao padrão Recomendado de leitura e escrita.